"在这里我们看到了欣欣向荣的体教融合场面，学生们白天在教室上课，放学后拎着书包就往体育场跑，我们深刻感受到他们对体育的喜爱。"不久前，国家体育总局青少年体育司组织的"体教融合走基层采访活动"来到重庆，对中小学、体校、俱乐部体教融合发展情况进行参观调研。当地通过课程创新和形式创新激发孩子对体育的兴趣的经验让很多媒体惊叹不已。

以体促教，携手成长。

重庆市凤鸣山中学射击馆里，不时传来阵阵清脆的枪声。学校射击队的30多名学生正在课后训练。学校与重庆市沙坪坝区体校建立了深度合作，共同培养射击后备人才。这种名校与体校深度合作的模式，在重庆已经成为常态。

当运动队建设在普通学校已经全面推行，体育生的上升通道也拓宽了——体育成绩优秀，学习成绩不差。杨舒涵，重庆市凤鸣山中学的一名高一学生，是学校射击队的一员。不久前，她刚刚获得重庆射击比赛冠军，获得国家一级运动员称号。作为一名射击运动员，杨舒涵一直在凤鸣山中学学习，成绩优异。如今，她可以以体育特长生的身份考上大学，也可以入选更高水平的运动队。用杨舒涵的话说:“在体教融合背景下，我们有机会进入高校深造，也有机会进入专业队伍，成为竞技后备人才，这是体教融合带来的成果。”

近年来，重庆非常重视体教融合。既建立了共建共管的体育特色办学模式，又立足学校特色积极拓展体育进校园，使中小学生的课程更加丰富。

从2014年开始，重庆市雨花小学围绕“推广普及，人人会游泳；狠抓提高，培养好苗子”的总要求，大力推进游泳运动的发展，逐步走出了一条“全员参与、全校普及、全力提升、全面发展”的游泳实践之路。在雨花小学，班级开设游泳课，班级成立游泳队，学生常年坚持训练...同时学校“普专结合”推广游泳。短短几年，学校98.3%的学生学会了游泳，为专业体校和游泳队输送了大批体育人才，赢得了社会的广泛赞誉。

立足特色全面育人

虽然天气寒冷，但也阻挡不了孩子们对足球的热爱。热身运动、基础运动、斜传和直传运动...重庆山洞小学的操场上，追风的身影在球场上飞舞，美丽。洞穴小学创建于1936年，“文明其精神，野蛮其体魄”是根植于师生心中的教育理念。该校是全国青少年校园足球优秀特色学校。作为足球传统学校，这里每个教室外面都有足球架子，足球是让学生自助的。窑洞小学体育与健康艺术主任宋传坤告诉记者，体育人对学校足球队的孩子影响非常显著。"这些孩子特别能吃苦，通过足球锻炼，他们的身体协调性、耐力都增加了，更重要的是心理素质得到提高，懂得了如何面对失败，如何处理生活中的困难。"

不仅在窑洞小学，在重庆七中，各类国家级体育竞赛获奖证书上都盖着“功勋墙”。尤其在足球方面，学校在各类校园足球比赛中成绩优异。自2005年以来，重庆七中足球队多次获得各级中学足球比赛的冠亚军，为职业足球俱乐部、清华大学、北京大学输送了大批优秀的足球人才。这些都不是特例。据了解，目前重庆不少中小学都开展了校园足球活动，依托体育课和职业俱乐部，对学生进行分层教学和训练，提高足球竞技水平，重庆校园足球呈现出蓬勃发展的良好势头。

而且在体教融合的大背景下，为了让体教优势互补，让学校突破发展壁垒，当地也采取了“引进来”、“走出去”的合作培养模式，其中重庆量子巴川中学、粤体郭波青少年体育中心就是代表。

内容来源| 12月28日《中国体育报》06版