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学校教工篮球赛策划书

教工篮球赛策划书

一、活动时间：5月5号——5月8号

二 、活动地点：校东篮球场（老操场）

三 、活动对象：全体教工

四 、活动目的：为认真贯彻实施《山东省全民健身条例》，积极开展全民健身活动，引导和鼓励更多的教师积极参加体育锻炼，提高全民健康水平，丰富广大教职工业余文化生活，于5月5日——5月8日下午课外活动在学校东篮球场举行2023年迎"五一”教工篮球赛。

为缓解教职工压力,丰富教工课余生活,提高教职工的综合素质,培养积极向上的进取精神,培养教职工的顽强奋斗,勇于拼搏的优良品质,从而提高广大教职工的身体素质状况,并推动校园篮球运动的发展,致力于打造成一个互相交流,互相学习的平台。我们将本着"友谊第一,比赛第二"的原则,以促进热爱篮球教职工的交流和沟通为根本出发点,让本次活动顺利进行。

五 活动赛制

1、参赛方法：参赛队以年级部和行政为单位组织报名参加，高一级部，高二级部，高三级部，行政代表队总共有4队,各对选出队长一名，每队派出6名-12名队员 (五名出场队员,剩余当替补)参加比赛。

2、小组赛细则：4个队抽签分成AB两个组，经过抽签分出比赛队伍，各小组胜者进决赛，负着决3-4名

3、投篮比赛活动细则：每队出两名投篮队员，进行三分投篮比赛，每人投五个，三分线外任何地方都可以，进球多着获胜，比赛在中场休息时举行。

4、裁判细则：小组赛每场一个裁判，决赛每场两个裁判,每场比赛均有一个记分人员和一个记时人员。

5、 规则细则:

A、每节比赛开始10分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间10分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队由各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。各参赛队由工作人员组织入场，各队自带篮球一个 (饮水自备)。

B、每场比赛时间共计40分钟左右。四节,每节十分钟，第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟。中场的休息时间为十分钟。每队在每半时(二节)内允许请求二次暂停，每次一分钟。

C、决不准请外援，一经发现，严肃处理。比赛前发现，取消该队参赛资格；赛后发现，取消比赛成绩。

D、队员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究参赛队负责人的责任，并教学校处理。

E、 比赛中，只有队长有权与裁判交涉,其他人员与裁判交涉,裁判可以判其技术犯规,严重的取消比赛资格。

F、啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

G、比赛的结束:在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在投中,则投篮有效。

H 、比赛应从裁判员在对手中间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序,半场后交换场地进行比赛。

I、 犯规:球员与对手身体接触或违反运动道德的违规即为犯规(不得佩带危及双方的危险物品)。球员犯规第六次要自动下场,违体行为算在技术犯规里,篮球卡在蓝框与蓝板之间进行争球,罚球时可以起跳但不能越线。

J、替补:替补队员入场前应向记录员报告,球成死球状态或正当停表时或裁判宣布犯规时,替补队员方可上场。

六 活动程序

1由裁判宣布比赛规则

2由裁判宣布比赛开始

3 由政教处和体育组负责颁发奖品和宣布活动结束

七 活动所需物品经费预算及奖项设置

八 附:注意事项:

1"友谊第一,比赛第二"比赛中严禁打架等事故,一旦出现必将严肃处理。

2赛程如果由于天气或其它原因导致比赛无法按时进行时,组织者会及时做出应对方法并通知参赛队伍,如果无通知,比赛正常进行。

3具体操作如有变故,则依实际情况而定。

另附裁判员名单：

工会 5月3号

第十节：篮球比赛策划（赛事策划课型）

本节课是一堂具有实践性的篮球课，通过学生自主分组策划篮球比赛，锻炼学生的团队协作能力、创新思维和领导能力，同时培养学生的篮球技能，提高身体素质，增强心理健康，促进社会适应能力。

一、课程解构

（一）适合年龄：本课程适合9-10周岁的小学四年级男女学生。

（二）设计目的：通过本节课的学习，学生可以掌握篮球比赛的策划和组织能力，提高篮球技能，同时锻炼团队协作能力和领导能力。

（三）优点特色：本节课通过学生自主策划篮球比赛，培养学生的创新思维和领导能力，同时提高学生的身体素质和心理健康。

（四）创新亮点：本节课采用学生自主分组策划比赛的方式，培养学生的团队协作能力和领导能力，同时注重学生的实践操作能力。

（五）教育意义：本节课可以培养学生的创新思维和领导能力，锻炼学生的身体素质和心理健康，同时提高学生的社会适应能力。

（六）体育价值：本节课可以提高学生的篮球技能，增强学生的身体素质，促进学生的身心健康发展。

（七）教育价值：本节课可以培养学生的团队协作能力、创新思维和领导能力，同时提高学生的社会适应能力和综合素质。

二、教材剖析

（一）动作要领：

1.运球；

2.投篮；

3.接球；

4.防守；

5.传球。

（二）技术动作细节分析、练习步骤和要求：

1.运球：要求学生用手掌控制球，保持身体平衡，练习时注意保持速度和力度的一致性。

2.投篮：要求学生掌握投篮姿势，注意力度和方向的控制，同时注意身体平衡和手部力量的配合。

3.接球：要求学生练习接球的姿势和技巧，注意身体平衡和手部力量的配合。

4.防守：要求学生掌握防守的姿势和技巧，注意站位和防守距离的控制，同时注意视线和手部力量的配合。

5.传球：要求学生掌握传球的姿势和技巧，注意力度和方向的控制，同时注意身体平衡和手部力量的配合。

（三）教学主题：篮球比赛策划

（四）教学内容：

1.学生分组进行篮球比赛策划；

2.制定比赛规则、赛程和评分标准。

（五）教学目的：

1.培养学生的团队协作能力，提高学生的创新思维和领导能力；

2.提高学生的篮球技能，增强学生的身体素质；

3.锻炼学生的实践操作能力，提高学生的社会适应能力。

（六）教学目标：

1.运动参与：学生能够积极参加篮球比赛，并且能够熟练掌握篮球技能。

2.运动技能：学生能够掌握运球、投篮、接球、防守和传球等篮球技能，并且能够在比赛中灵活运用。

3.身体健康：通过比赛的训练，提高学生的身体素质，增强学生的体魄。

4.心理健康：通过比赛的训练，促进学生的心理健康，增强学生的自信心和勇气。

5.社会适应：通过比赛的训练，培养学生的团队协作能力和领导能力，提高学生的社会适应能力。

（七）教学重点和教学难点：

1.重点：学生分组进行篮球比赛策划，制定比赛规则、赛程和评分标准；

2.难点：学生在比赛中灵活运用所学的篮球技能，同时注重比赛中的团队协作和领导能力。

（八）教学难度和教学情景设计：

1.难度：★★★

2.情景描述：在体育课上，老师先介绍比赛策划的基本要素，然后由学生自主分组进行篮球比赛策划，制定比赛规则、赛程和评分标准。接着，学生进行篮球比赛，通过比赛的实践操作，锻炼学生的篮球技能和团队协作能力。

三、教学参考

（一）教学流程与教学环节时间分配：

1.篮球比赛策划介绍，5分钟；

2.分组制定比赛规则、赛程和评分标准，15分钟；

3.练习篮球比赛策划，20分钟。

（二）教师教法：

1.男生：通过示范和讲解，帮助男生掌握篮球比赛策划的基本要领；

2.女生：采用小组合作学习，引导女生思考和讨论，提高其创新意识和团队协作能力。

（三）学生学法：

1.男生：学生通过观摩、模仿、练习等方式掌握篮球比赛策划的技能；

2.女生：学生通过小组合作学习，交流思路，制定出符合实际的比赛规则和评分标准。

（四）练习次数和练习组数：

1.男生：练习3次，每次分为4个小组进行；

2.女生：练习3次，每次分为4个小组进行。

（五）男、女学生的练习密度预计、运动强度靶心率控制范围：

1.练习密度：

（1）男生：60%；

（2）女生：50%。

2.靶心率：

（1）男生：130-145次/分；

（2）女生：120-135次/分。

（六）专项体能练习：

1.篮球运球练习，每次练习10分钟；

2.篮球投篮练习，每次练习10分钟；

3.篮球传球练习，每次练习10分钟；

4.篮球防守练习，每次练习10分钟。

（七）安全与保护措施及要求、个别帮助与动作纠错措施及要求：

1.确保场地和器材安全，防止意外事故发生；

2.对于个别学生，提供个性化帮助和动作纠错措施。

（八）教学组织方法、队形要求、场地要求、活动场地、器材教具按需准备和使用：

1.采用小组合作学习的方式；

2.场地要求平整，篮球架要稳固；

3.室外活动场地，可以使用护具和防晒用品；

4.篮球、计分板等器材按需准备和使用。

（九）课外作业与家庭练习建议：

1.巩固篮球比赛策划的基本知识；

2.继续练习篮球技能；

3.了解篮球比赛规则，关注国内外篮球比赛的动态。

（十）技能在生活实践、社区或社交中的应用：

学生在日常生活中可以运用篮球比赛策划的思维方式，发挥创新能力，解决实际问题。

四、运动生化、生理指标正常值参考

（一）生化指标合理范围：

1.乳酸浓度：1.2-2.5mmol/L；

2.血糖水平：3.9-6.1mmol/L；

3.血浆中肌酸激酶：男生≤300U/L，女生≤250U/L；

4.心肌酶谱：男生≤170U/L，女生≤120U/L。

（二）生理指标合理范围：

1.心率：男生120-160次/分，女生110-150次/分；

2.血压：男生110-130mmHg，女生100-120mmHg；

3.呼吸频率：男女生均为16-20次/分；

4.体温：男女生均为36.1-37.2℃；

5.动脉血氧饱和度：男女生均≥95%。

五、注意事项

1.注意保护自己和他人的安全；

2.不要擅自改变比赛规则和评分标准；

3.注意合理控制运动强度和时间；

4.注意饮食和休息，保持良好的身体状况；

5.遵守课堂纪律，尊重他人。

六、课程结论

本节课通过篮球比赛策划的学习，帮助学生提高了团队协作和创新能力。同时，通过专项体能练习，帮助学生掌握了篮球的基本技能。在生理生化指标判断方面，本课程也为学生提供了科学的运动指导。

文章分享结束，大一新生篮球赛策划书和大一新生篮球赛策划书的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！