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 连云港圣•奥本国际双语学校

 

☞ 马友友Yoyo ☜

圣·奥本国际双语学校 助理校长

博士:北京师范大学 教育学

硕士:美国Ashland University

曾任职于台湾省高雄市复华中学

 

“於我而言,教育是讓學生在學習與反思的過程之中建立起”帶著走”的能力的動態循環。

身為一個教育工作者,我相信唯有讓自己不斷學習,才能夠協助廿一世紀的孩子們成為具有創造力、溝通力、合作力及批判性思維的終身學習者。

因此我主張教師們要透過MAPS、PBL、學思達、世界咖啡館等新穎的教學方法,結合規劃完整的雙語課程,開展孩子的知識深度與生活廣度,讓孩子不僅快樂學習,更能享受學習,應用學習,讓”帶著走"的能力成為孩子受用無窮的寶藏。”

 

 

 

☞ 马风英 Rita ☜

 

圣·奥本国际双语学校 教务主任

海淀区教育系统优秀共产党员

曾任职于北京实验学校 小学高级教师

被评为“优秀班主任”

被评为“海淀区师德之星”

 

 

“莎士比亚说过“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的重要原因。

在教学中,设计好探索数学知识的台阶,让不同智力水平的学生都能拾阶而上,都能获得经过自己艰苦探索,掌握数学知识后的愉快情绪体验。

激发他们的学习兴趣,在教学中循循善诱,尽量寻找他们的点滴进步,用放大镜去捕捉他们的闪光点,并及时表扬、鼓励,从而树立学习的信心,激发上进心,并努力学习,使学生产生强烈的求知欲望。”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

☞Nicholas Charles Kawata ☜

圣·奥本国际双语学校 英语外籍教师

毕业于英国Letterkenny Institute of Technology

持有国际教师资格证

具有丰富的国际学校工作经验

 

 

“I became a teacher for a very simple (albeit perhaps somewhat cliché) reason - I want to make a difference. While there are many fields in which I could accomplish this goal, I feel that education is the one in which I can have the greatest impact. Every day, children around the world are being told that they aren't good enough, or that they just "can't". As a teacher, I feel I have a positive platform from which to dispel that fallacy. I realise that teaching is a profession that can be supremely exhausting, but I know in my heart that the benefits outweigh the fatigue ten times over. Teaching requires patience, understanding, compassion, and enthusiasm - all things that I am more than willing to provide on a daily basis.

In this portfolio, I hope you will find everything you want to know about my philosophy and views of education, my teaching style, and many aspects of the learning I have completed so far. Hopefully, in navigating this page, you will come to understand who I am as a teacher. My goal is to highlight the strengths that make me a passionate, efficient and useful addition to any teaching team.”

 

 

☞ 王琰 Stone ☜

圣·奥本国际双语学校 英语教师

硕士:扬州大学 学科英语教学

持有高级英语教师资格证、Cet-6、英语专业八级

曾获国家励志奖学金、优秀毕业生等称号

2015全国写作大赛江苏赛区三等奖

第四届江苏省师范生教学基本功大赛中获奖

 

 

“教学法应着力于三点:input(输入), output(输出), feedback(反馈)。

对于教师而言,在眼界和能力层面必须要远远高于学生,教师培训最核心的内容不是教学方法,而是教学理念以及教师自身素质。

同时教师需具备“学生身份”。一定要让教师回归成学生状态,学困难的知识,陌生的知识,不断练习直至掌握,然后反身观察自己的学习方法和经历,从而能更贴近学生的心态。

One child,one teacher,one book and one pen can change the world.”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

☞ 陈彦如 Cherry ☜

圣·奥本国际双语学校 语文教师 书法教师

毕业于江苏师范大学 小学教育语文

中共党员

海州区文联理事团成员

连云港市书法协会会员

第三届全国小学教育专业书画大赛中获一、二等奖

连云港市书坛第六届新人展中获奖并入展

全国第一届国画书法大赛中获奖

书法作品《金刚经》入围全国作品展

海州区廉洁书法作品展一等奖

书法作品、工笔画作品多次在市美术馆、市博物馆、连云港市大华文化交流中心展出

 

“要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。

在充满宽容的的语文课堂上,对一篇课文的理解和分析,不应只有教师的声音,教师更不应该以自己的观点定于一尊,而应允许学生有不同的看法,在阅读教学的过程中引导学生独立思考,提倡学生展开思想碰撞,鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。

努力使整个阅读教学课堂具有一种开放性的学术氛围,让不同层次的学生既有共同的提高也有不同的收获。”

 

 

☞ 丁元师 Dean ☜

圣·奥本国际双语学校 体育教师

毕业于武汉体育学院

国家二级运动员

社会体育指导员

拥有网球教练证、裁判证

连云港半程马拉松公开赛第七名

花果山·第二届山地半程马拉松公开赛青年组第十名

江苏省第七届全民健身运动会暨友好城市网球邀请赛团体赛优秀奖

连云港市网球公开赛(春季站)男单第二名

连云港市网球公开赛(秋季站)男单第三名

连云港市网球公开赛(公开组)双打第二名

 

“多一把衡量的尺子,就多出一批好学生,没有教不好的学生,只是没有找到能教好学生的方法。

体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。

因此教师要具有高尚的思想品德,具有较渊博的文化科学知识,还要学习教育科学理论,掌握教育规律,创建良好的课堂教学素质,营造良好的师生关系素质,吸收科学信息和更新知识的能力,因材施教更要因地制宜。”

 

 

☞张冰洁 Becky ☜

 

圣·奥本国际双语学校 美术教师

硕士:西南大学

中共党员

江苏省摄影家协会会员

西南大学第七届网络文化嘉年华一等奖

2016两天微电影大赛最佳创意奖和特别奖提名

参编《中国电影史》和《电影门径》

多篇论文发表于核心期刊《当代电影》

“张彦远《历代名画记》中记载绘画能够陶冶情操。书画活动作以“内可以乐志,外可以养身”,同样可以“启人之高志,发人之浩气”。将琴棋书画联系在一起,贯穿于从古至今的美育。

我们的美术教育应以更宽广的胸怀包涵更多的美术样式,只要有益于我们的学生,我们的教育,我们的社会。

教师要做的,仅是具象美术成为美术教育的一个组成部分,而不是让它成为全部。扩大美术教育的价值涵纳,适应学生在性格、兴趣、能力等方面表现出的差异,丰富和活跃教学过程,促进教学方法的多样化。”